Bien qu’"aujourd'hui indispensable", le fait d’augmenter les capacités de formation infirmière ne suffit pas si les étudiants ne parviennent pas à aller au terme de leur cursus. C'est le constat qui a conduit l'ARS Île-de-France à lancer, de septembre 2023 à août 2026, un programme d'accompagnement personnalisé du parcours étudiant en soins infirmiers. Après 600.000 euros d'investissement et trois années d'expérimentation menées dans quatre instituts de formation en soins infirmiers (Ifsi) franciliens, l’agence a publié le 2 novembre, un guide pratique de 21 fiches pratiques. Objectif : relayer les enseignements tirés du terrain et faciliter la reproduction d'initiatives ayant "démontré leur pertinence".

Ces 21 actions ont été répertoriées autour de 6 axes d'expérimentation : les processus d'admission et les prérequis académiques ; les accompagnements pédagogiques spécifiques ; les parcours de stage ; la qualité de vie en formation ; le développement des compétences des formateurs ; et l'insertion professionnelle des diplômés. "La réussite en formation infirmière constitue une responsabilité collective, qui mobilise les instituts de formation, les universités, les terrains de stage, les employeurs, les partenaires institutionnels et les étudiants eux-mêmes", a souligné Denis Robin, directeur général de l'ARS Île-de-France dans le communiqué. 

 

Une "accompagnatrice à la réussite"

Sur le volet pédagogique, plusieurs instituts ont travaillé sur les difficultés liées aux calculs de doses et à la mise en œuvre des prescriptions médicamenteuses. Ainsi, à Provins, des ateliers de révision ciblés - sur la biologie fondamentale, le cycle de la vie, les processus traumatiques et la pharmacologie, entre autres - ont été proposés aux étudiants redoublants de 1e et 2e année, ainsi qu'aux étudiants de 1e année en situation de rattrapage. Résultats :  43.8% de réussite chez les étudiants y ayant participé, contre 32% chez ceux qui n'en avaient pas bénéficié. 

À l'Ifsi Croix-Rouge Compétence Paris-Didot, l'accompagnement des étudiants s'est traduit par la création d'une fonction d'"accompagnatrice à la réussite", intégrée à l'équipe pédagogique. Deux ETP supplémentaires ont donc été recrutés pour assurer un suivi transversal et individualisé sur les différentes années de formation. Objectif : repérer, dès la première année, les étudiants susceptibles de rencontrer des difficultés, d'évaluer leurs besoins et de construire avec eux "un parcours personnalisé formalisé par un contrat pédagogique". Le guide montre que 82% des étudiants ainsi suivis sont passés en deuxième année en 2023-2024, puis 85% en 2024-2025. Sans compter les progrès constatés : rattrapage total ou partiel des UE, passage en année supérieure, amélioration de la posture professionnelle et renforcement de l'engagement dans la formation. 

 

Articles relatifs
RETOUR HAUT DE PAGE